教育公共基础知识重点知识梳理
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教育部:将人工智能纳入高校学生就业能力提升“双千”计划推动人工智能成为高校公共基础课,按学科专业分类编写课程教材,推动全体学生掌握人工智能知识。根据人工智能技术特点,打造“短实新”的后面会介绍。 面向重点群体定制开发人工智能素养和技能课程,提供个性职后培训服务,推动有关学习成果纳入学分银行。优化调整学历继续教育专业布局和后面会介绍。
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